Kalfjeslaan 370 • 1081 JA Amsterdam • t: 020 6432020 • f: 020 4539569 • stjozef.directie@askoscholen.nl • www.sintjozefschoolamsterdam.nl
Wij vinden het van groot belang dat de ontwikkeling van de leerlingen gedurende hun hele schooltijd zorgvuldig wordt gevolgd. Voor groep 1 tot en met 3 worden de gegevens vastgelegd door middel van aantekeningen in digitaal volgsysteem Parnassys. Later in de schooltijd worden resultaten van de toetsen vastgelegd met behulp van cijfers. De groepsleerkracht legt alle gegevens en resultaten vast in Parnassys. Daarnaast maken we gebruik van methodeonafhankelijke toetsen, afkomstig van het CITO (Centraal Instituut voor Toets Ontwikkeling). Deze speciale toetsen worden twee à driemaal per jaar afgenomen bij alle kinderen. Een beoordeling over een bepaalde periode wordt op het leerling-rapport gezet, dat drie maal per jaar verschijnt. Dat zogenaamde ‘bolletjesrapport’ kent waardering in de uitdrukkingen Goed, Voldoende, Ruim Voldoende, Matig en Onvoldoende en bijbehorend commentaar. Er bestaan meerdere versies van dit rapport: een kleuterversie die twee maal per jaar verschijnt en verschillende versies voor de andere groepen. Na het verschijnen van de rapporten worden de ouders uitgenodigd om met de leerkracht van het kind hierover te praten, dit gebeurt twee maal per jaar. De entreetoets die aan het eind van groep 7 wordt afgenomen en de Cito-eindtoets horen niet bij het leerlingvolgsysteem. De entreetoets is een middel om vóórdat de kinderen naar groep 8 gaan te onderzoeken waar de kinderen in groep - uiteraard rekening houdend met hun individuele talent - nog eventueel extra aan kunnen werken. De Cito-eindtoets is een soort second-opinion voor ouders en vervolgscholen. Het advies van de basisschool én de score van de Cito-eindtoets zijn beide bepalend voor de uiteindelijke plaatsing van uw kind op het Voortgezet Onderwijs. Hoewel de uitslag van de Cito-eindtoets pas bekend wordt gemaakt nadat het definitieve schooladvies is gegeven, zien wij deze toets als een belangrijk instrument om onze advisering mee te evalueren.
In bepaalde gevallen kan een leerkracht een beroep doen op onze Intern Begeleiders. Zij coördineren - en zijn mede begeleider van - de extra zorg voor de kinderen die hiervoor in aanmerking komen. Wilt u meer weten over het leerlingvolgsysteem of over de interne begeleiding die wij uw kind kunnen aanbieden? Lees dan onze schoolgids.
